一   活动背景和指导思想                    

当前广大农村学校的学生因环境因素对学习文化的重要性不明确。一些已是六年级的学生对学习还是马马虎虎、得过且过，学习目的性不够明确。一些农民认为种田赚钱与有无知识关系不大，因此对子女的培养教育不够重视,孩子们因父母不重视而放松学习。学校虽然尽力加强教育和教学，与城市学校相比还是差距很大，对整体教学带来影响。

通过本次活动让广大的农民家长也意识到文化知识的重要性，从而对子女加强关心培养和教育力度。让广大学生看到没有文化给农民带来的尴尬，从而激发学生的学习目的性,提高整体教育质量。

二 、 学情分析

目前虽然农村经济形势不断好转，但在发展过程中经常会碰到一些因缺少文化而受到损失和尴尬场面。如：除草用的草甘磷当作除虫用的甲安磷使用，结果庄稼全部枯死。一些没文化的人生病吃错药，电视不会看、电话不会打。上街不识路、不识商店商标。养殖业、种植业方法不科学而导致经济效益差。外界的一些发展信息、高科技信息一无所知，对地区发展带来一定的影响。

我校是一所农村小学，学生大多数是农民孩子。他们能够听到看到了解到以上种种尴尬情况。通过调查能使学生受到深刻的教育，以期达到使学生认识学习文化的重要性。

三  活动目标

1、通过调查访问看到没有文化对生产生活带来的损失和尴尬，了解到农民的生产生活极需文化知识。

2 、通过资料查询，了解到其他乡村农民对文化知识的需求。了解到城市居民对文化知识的重视和关心。

3、通过调查把信息反馈给家长，使一些农民家长也意识到文化知识的重要，明确培养教育子女的必要性。

4、 通过活动使学生受到深刻的教育，同时提高社会实践的活动能力。 四、 活动的实施

（一） 准备阶段。

1 、开展关于农民缺少文化的有关讨论，提出需要调查的内容。

2、增强学生调查的决心。

3、设置调查表（以社为单位）。

调查

内容
 本社不识字/人
 农药用错/次
 生病吃错药/次
 电话通信有困难/人
 道路标识不会看/人
 养殖、种植不科学/例
 备注
 
数据
 
 
 
 
 
 
 
 
后果
 
 
 
 
 
 
 
 

4、了解资料查询以及调查访问的方法和途径。

（1）到社区实地观察、调查、访问（注意安全）。

（2）查阅有关书籍获取资料，利用网络查询资料。

（3）利用小册子及时记录有关材料，进行整理。

（4） 分组分工。

（二） 实施阶段。

1、 双休日调查访问获取资料。

2、 课堂组际交流汇报，谈谈自已的想法。

3、 撰写小论文（自已的认识）。

4、 有条件的学生对相关事件进行拍照、录像，剪辑相关资料。

五、  活动对象。

小学六年级全体学生，部分教师。

六 、 学校工作。

  1、 教师负责宣传发动，安全教育。联系相关村民村领导协助配合。

  2、 教师负责指导学生调查访问的途径和方法。

  3、 学校负责把相关材料印发到村民户均一份。

4、 对重点事件帮助反思解决困难，并在全校进行教育。

七 、 活动时间。

  2007年11月—12月。（二个月）

  第一阶段：11月上旬宣传发动阶段。

  第二阶段：11月中旬—12月上旬调查访问反馈阶段。

  第三阶段：12月中旬—下旬整理撰写小论文、总结阶段。

      杨庙镇光明小学综合实践活动主题方案设计组