夜读张丽钧女士的《天鹅今天不想飞》，读出了难寐的伤感。
        张丽钧女士和朋友一道去“鸟语林”，回来感到开心，也不开心。开心，是因为看到了鹦鹉在游客高举着人民币的手臂森林中聪明地认出并叨走了仅有的一张百元大钞，还看到了饲养员指挥着一群灰鹤跟着《东风破》的节拍翩然起舞；不开心，是因为所有的天鹅全都“罢飞”了，任凭怎样用树枝轰，用食物逗，它们就是不飞！不飞！而来此之前，她是以“曾在‘鸟语林’目击天鹅飞”为由，让大家与她一起来看天鹅飞舞的，天鹅不飞，她便感觉甚失面子……
        这本是一件寻常事儿，可张文却写得深刻和感人。她在丈夫的开导下，认识到了飞鸟游鱼一定得按照你欢喜的样子表演给你看。鹦鹉叨百元大钞的时候，你很开心，可它未必开心；灰鹤被迫跳《东风破》的时候，你很开心，可它未必开心；只有天鹅，它选择了一个开心，你却因此而不开心；她自己则接受了“世界被扭曲的时候，人类也已畸形”的说法，熬了苦痛解剖自我“ 骄横的虚荣心”，平心静气地理解了“天鹅的不懂得阿谀或献媚”，明白天鹅飞起来是美丽的；可在那焦灼的一刻，天鹅得表演世间最丑陋的飞翔，并且很自然地畅想：天鹅们是否也有个约定，它们打算利用今天的时间回忆飞，设计飞，拟想飞…… 
        文章越是剖解得深刻，越是让我为现在的孩子难过。前不久，乐清柳市一名十龄女童为了逃避学习钢琴，竟用水果刀将自己的手指割破。据女孩的母亲赵女士说，女儿为了不学钢琴，还曾两次离家出走走。现在有多少孩子在遭受这个孩子一般的“痛苦”？实在是太普遍了：上学，学钢琴，学奥数，进辅导班……每遇违逆，父母无不伤心落泪，然后恩威并济，让孩子服从自己的意志去实现自己的希望。
        激灵间，我突然觉得现在的孩子就是“鸟语林”中的鸟，有人做了“聪明的鹦鹉”，有人当了“可爱的灰鹤”，而眼前这个十龄女童则是一只“不想飞的天鹅”，她宁愿失去手指、失去家庭，也想获得一份属于自己的心情。演绎了一首“家庭诚可贵，手指价更高，若为自由故，两者皆可抛”的诗歌。与天鹅相比，小女孩并不是幸运的，因为天鹅的“不懂得阿谀或献媚”还有人能懂，有人理解它的“骄傲”；而她是自残的方式获得了自己想要的东西，可她的父母是一声叹息，而更多的父母眼里她是个“坏孩子”。
        上帝创造他的花园的时候，原是想让万物都成为中心的一个生命，按照自己的意愿开心地活着，并且，和其它生命发生着美好的联络。可骄傲的人类，却违背了上帝的意旨，错以为世界仅有自己这一个中心，他要花以自己喜欢的姿态开放，他要果以自己喜欢的样子生长，他要鱼省略掉必要的生命环节，他要鸟按着他的吆喝声飞起或降落，他要孩子照自己划的路去走……人类想指挥一切生灵，他想让所有的生命都来讨好他，可结果是什么呢？透过小女孩的自残，我们应依稀看到。
        套用张文的“天鹅今天不想飞，那么我想，上帝一定会微笑着，准许它们散步”；我想说，孩子今天不想学，那么我想，上帝也一定会微笑着，允许他们开心――让孩子成为孩子，允许孩子有点天鹅的“骄傲”，他们或许才会拥有一片蓝天。