人们常说：一句赞美的话，能温暖一个冬天。的确，老师一句满含深情的鼓励性评语，就是医治学生“头痛”“心烦”的一剂良药。也许你从心底流淌出的一句不经意的鼓励性话语，就会使学生对学习产生浓厚的兴趣。

    我们班里有个孩子，原来很怕写作文。有一次，我要求大家描写自己的一位同学，他很认真地写了《一个搞笑的人》。他在文章的开头用猜谜的形式引入，接着叙述了一件令人忍俊不禁的事情，最后点出了文章的主人公竟然是他自己。虽然文章写得很别致，但是，显然这与本次习作的要求不相吻合。我如果直接评价，打上“不及格”，显然会挫伤他写作的积极性，还会让他对写作更摸不着头脑。

    怎么办？于是，我在评语中写道：“你的文章新颖别致，引人入胜，确实写出了一个搞笑的孩子真实的形象。我想提出一个小小的建议，假如换个角度，凭你的慧眼，一定能写好你的同学。不信的话就试试看！”实在没有想到，这个孩子看了评语，激动不已，重新写了一篇文章《飞毛腿——宇航》，文章写得很好。

    从那以后，这个孩子渐渐喜欢赏了看书和写作。现在，他常常写一些文章给我看，用他自己的话说：“现在呀，3天不动笔，手就痒痒！”