山西省太原市第十五中学校/李燕飞
高中英语新课标的目的是：发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力；着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；特别注意提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和使命感；形成健全的情感、态度、价值观；为未来发展和终身学习英语打下良好的基础。
这样的教学目标就给英语教师们提出了一个问题：如何使高中生成为一名能用英语进行跨文化交际的人。教学实践证明，借助于因特网的力量和《21世纪高中英文报》，可使他们成为这样的人。
首先，一名优秀的英语交际者，必须具有良好的听力。如何获得良好的听力？学生们应尽可能多的利用www.bbc.co.uk/china/learningenglish 网站和 www.21stcentury.com.cn/bbc.大量下载mp3声音文件和与之配套的文稿反复练习听力，这是非常行之有效的方法。这两网站有“Take away English随身英语”, 这个栏目主要是反映英国时尚生活的,如，“英国的大学”，“On the Town 都市掠影”，主要反映的是英国著名观光地及旅游者的观光体验。如，大英博物馆，自然历史博物馆 ，伦敦博物馆 ，国家海事博物馆 ，伦敦塔桥，皇家天文馆，白金汉宫,杜莎夫人蜡像馆等，“Ask About Britain”栏目主要反映中国听众渴望了解的英国生活的方方面面，如，英国人喜欢音乐剧，英国人学汉语，英国高中生想去中国游学一年，英国人对中医、针灸疗效的认可，英国大中小学的学校生活，英国的教育制度等。当收听“On the Town” 的教学内容时，感觉仿佛是导游带你置身其景，亲临其境游览似的。这些内容大大提高了学生们听的兴趣，他们处于一种极其兴奋的状态，从心理上愿意一遍一遍地练习听力。作为教师，当学生主动提出想要得到老师制作的ppt教案，老师就通过电子邮箱把制作好的幻灯片及配套的mp3文件给他们寄过去，这说明学生已从中感受到了这样学英语的乐趣。这样的学习局面就是自主学习。通过自主学习，学生很容易就记住了那些新的表达法，听和说的能力都可真正得到了提高。
其次，一个优秀英语交际者还必须具有良好的口语。那么提高口语表达需要什么？通过因特网积累原汁原味的、纯正、地道的、时尚的表达法十分有利于口语的提高。在BBC中国人学英语的网站上有“Real English”这个栏目，教学内容主要是给大家介绍最新时尚的英文表达法，如up to minute，That’s terrific，fabulous，awesome，amazing，fantastic.这些纯正的，地道的英语表达在 “On the Town” “Ask About Britain”等栏目中都能找到。利用此网站还可以收听VOA美国之音的美国英语，可下载MP3声音文件与其配套的transcript文稿，从中得知美国的教育、科技、历史及社会发展等方面的信息。此外，学生还可利用www.bsww.com.cn 网站学由华东师大教授，上海高考口语设计权威邹为诚编写的四册《背诵为王》，该套书有400多篇文章，每篇文章都配有相应的mp3有声文本，这些文章都具有内容具有时代气息，篇幅短，句子短，练习编排科学,但语言原汁原味，易上口，易背诵，有出口成章的效果,可大幅度提高学生的口语表达能力。
再次，做一个优秀的英语交际者，还必须具有国际文化及多元文化。事实上，90后出生的一代人已经涉足多元文化，他们听“50-cent”音乐专集，穿着印有足球明星名字的运动衫，看着日本的动漫书，看哈里.波特影片，从网上下载每周一集的《越狱》。他们最喜欢的电影是《蜘蛛侠3》， 最喜欢的音乐是蓝调，最喜欢的篮球队是迈阿密热队。实际上，他们身上的这一切特点说明，他们已融入国际文化之中。但这还不够，他们可通过BBC中国网站学到新的观念，新的思想。从以上提到的”On the Town” “Take Away English”,“Ask About Britain”,“Real English” 等栏目中开阔他们的心智及国际视野，从而提高了他们的国际意识及国际素质。作为国际大都市象征的杜沙夫人蜡像馆，除英国伦敦一家外，现在全球已有六家这样的蜡像馆，分别设在阿姆斯特丹，拉斯维加斯，香港，上海和北京，这些蜡像馆展示着各国伟人，体育，娱乐，影视明星的肖像。前来参观的游人可与逼真的蜡像合影，与真人的效果一模一样。听这样的教学材料会引起学生极高的兴致，在不知不觉中，他们就了解了国际文化，英语听说能力自然而然得到了提高。
第四，做一名优秀的英语交际者，还必须拥有大量的词汇。如何快速扩大词汇量？众所周知，阅读英文报是扩大词汇量的最好方法。对高中生来说，《21世纪高中英语报》是首选。今年此报已改成分级式的，按照年级段分办，针对性更强。如果学生高一订阅上，每天记五个单词，到高二结束时，可扩大4000多个单词，如果每天记10个单词，到高二结束时就是8000个词汇。再就是，21世纪高中英文报进行了一种很有效的改革，每期各年级的报上都分别给4篇文章配有4个mp3有声文本，在网上都能匹配进行听读训练。还有一种就是，每期各年级的报上都分别给一篇文章配有全国重点高中的教师根据报纸上的文章制作的powerpoint教案，通过www. 21stcentury. com. cn网站中的课件中心下载观看，这可使学生更有效地进行自主学习，因为这些教案可以解决学生阅读中的难点和重点。另外，在此基础上再去利用因特网www.washingtonpost.com.,www.guardian.com网站阅读原版的《华盛顿邮报》，《英国卫报》等原汁原味英文世界名报，这样就会更快地扩大词汇量，更快地提高阅读理解水平。
第五，一个优秀的英文交际者必须具有良好的写作能力。练习英文写作有助于英语思维的形成。写作好可促进口语表达，是语言输出能力的培养。高中生可利用IELTS51.com 学习雅思写作，由于雅思写作主要是练习议论文的写作，对社会上的热点问题发表观点和看法。通过在此网站练习话题写作，可快速提高议论文的写作水平。还可利用 cctv.com.cn/english 网站练习英语新闻的写作，增强对新闻用语的了解。
第六，一个良好的用英语进行跨文化交际的人还必须有良好的综合素质，利用cctv.com.cn/english网站学习配有mp3声音文件及录像的英语新闻不但有助于实现新课标中的众多目标，而且有助于提高一个人的综合素质。新闻是反映经济，外交，商贸，科技，文化体育及社会发展的最新信息的，对学生形成与时俱进的思想，形成超前的观念有重要的作用；对学生形成适合社会发展的人生观，价值观有重要作用；对学生的国际意识，国际视野，国际素质的培养，做国际化人才，创新型人才有重要作用。我国正处在建设创新型国家，创新型社会之中，学习这些内容，对这种创新有着积极的推动作用。由于学生不断地学习这些与时俱进的内容，他们会被中国及世界各领域的快速发展所震撼，会感受到祖国及世界发展的脉搏，会与祖国同呼吸，与世界发展同命运。他们会把自己的未来与祖国和世界的发展紧密联系起来，设计出符合自己发展的人生规划。这样，他们会发自内心地进行自主学习。
利用《21世纪高中英文报》可提高良好的综合素质，这可通过一教学实例加以说明。2006年山东高考状元没上北大清华，而选择了上香港中文大学为什么？这一报道曾刊登在《21世纪高中英文报》上。通过学这一新闻可找到答案。学生在学英文过程中不但学到了词汇、句型，还获得了新观念新理念，培养出用英语分析问题解决问题的能力。我国正处在创建新型国家之中，国家急需大量国际化了的创新人才。2006年21世纪大学生英语演讲大赛的冠、亚、季军获得者都被联想集团招走这是为什么？这是因为这些人才可为它的集团走向国际化起到推动作用。这几个青年获奖者英语讲得好有用英语交流的能力。在香港中文大学学习就会成为具有国际化和创新人才了吗？答案是肯定的。此学生经过两个月在香港中文大学读书，再次证明她当时的选择是正确的。在香港中文大学读书，首先所有课程的开设是用英文进行的。其次，学生要报名参加各种俱乐部活动，如，辩论队，话剧社团等。另外，学生要写论文，读书报告，进行课堂演讲等。其次，学生有许多机会参加聚会等。在聚会中学生可与来自各国的学生一起，各抒己见，畅所欲言，表达出他们的独到见解。在东西方文化交融中，学生会产生思想碰撞出火花，察觉到有新的东西要学，发现了未发现过的问题。香港被英国统治过百年，那里的主流文化是西方的。加之，香港中文大学受英国教育影响深厚，学生在课堂上进行演讲的环节比期中期末的成绩还高。学生给出的观点越是不同，越有独到见解，成绩给的就越高。这是世界著名大学的共性。再加上，西方文化主要是求异,而中国文化是求同。求异文化有利于创新思维的形成发展，而求同则不然。中国想早日建成创新型国家，必须大量培养创新型人才。而营造创新环境则有利于创新人才成长。进入香港中文大学就读恰恰有这种创新环境，在这里能培养出国际化及创新型人才。因此，学生的选择再次证明是正确的。
因特网和《21世纪高中英文报》相结合的利用，更有利于综合素质的提高。笔者曾在课堂上教过一则新闻，它是有关美国五位科学家在他们的科研领域获2006年诺贝尔奖的新闻。为什么学这一新闻，有以下几个原因：首先，根据这一新闻上网利用google 和百度可查到五位诺奖获得者的简历及诺贝尔奖的历史资料。其次，还可以了解到全球来自不同国家的热爱科学，从事科研的人们给这五位科学家发去的热情洋溢的贺信。再次，每位获奖者的电子邮箱地址都可以从网上得知，学生可以直接给这些科学家发邮件，表达他们对科学家的热爱和尊敬以及对科学的追求。科学是无国界的，是属于全人类的。也可以表达他们对科学家长期20年或40年坚持不懈搞科研最终对全世界作出伟大贡献的感激及崇敬之情。美国人为什么不断获得诺贝尔奖？原因何在？这些答案都可以在网上找到。美国的大学有着更好的创新环境，这是其中一个很重要的原因。因此，紧接着下一节课就以“什么是创新环境及我们应如何营造创新环境”作为教学内容，从uk英国网站所获得的20条分析更适合学生们的理解。从网上查出的五位科学家的简历中，我们不难看出他们都从小就对科学感兴趣，这与他们的家庭教育是分不开的，他们能在自己的领域研究20到40年，主要是对科学本身的热爱。著名科学家丁肇中曾经说过“为获诺贝尔奖而搞科学研究那是很危险的”。课前从网上下载了40多份相关文件来充实这一课。其中包括一个VOA的有声文件及相配套的文稿。把它们拷贝在每个班的多媒体中，这大大方便了学生对这一新闻的深层次的理解，他们可把这些文件通过U盘拷回家仔细阅读。这大大开阔了学生们的视野及思维。在此基础上，组织学生开展了一场大讨论“由诺奖引发的思考”。我国为什么长久以来没有自己培养出来的诺奖获得者？学生通过这40 多个网上下载的文件中可找出答案。作为当今的中国青年自己应怎样做?怎样把自己塑造成顶级科学家?实际上青年人最具创造力。他们正处在创造力最好的人生阶段。作为教师，教育工作者唤起他们对自身这一最宝贵品质的珍惜并保持这一大优点于一生这是最重要的。这样中国人拿诺奖的时间就会缩短，再缩短了！
综上所述，高中生借助于因特网这一强大无比的神奇力量和《21世纪高中英文报》辅助力量快速达到新课标是毫无疑问的。他们的自主学习和合作学习会得到发展，并形成有效的英语学习策略，综合运用语言的能力会培养出来，用英语获取信息，处理信息，分析问题和解决问题的能力会得到提高；特别会提高学生用英语进行思维和表达的能力，跨文化交际的意识和基本能力更能得到培养；并进一步拓宽学生的国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感，态度，价值观。为未来的发展和终身学习奠定良好的基础.
