公告通知

Notices

公告通知您的位置:首页 >公告通知

漯河市2019年中等职业教育质量年度报告

来源: 本站原创    发布时间: 2020-03-25 15:42:49 阅读:

2019年,漯河市中等职业教育认真贯彻落实全国、全省教育大会精神及河南省职业教育与成人教育工作会议安排部署,围绕职业教育“扩规模、上层次、提质量”的工作目标,积极推进职普协调发展,深化产教融合、校企合作办学模式,加快推进我市职成教工作高质量发展,服务区域经济社会能力不断增强,为我市建设豫中南地区性中心城市提供了有力人才支撑。

开展中等职业教育质量年度报告工作,是深化中等职业教育教学改革,全民提高人才培养质量的重要举措。根据《河南省教育厅办公室转发教育部职成司关于编制发布2019年度中等职业教育质量报告和关于持续做好高等职业教育质量年度报告编制发布报送工作的通知》(教职成函〔2019〕640号)要求,漯河市全面开展中等职业学校质量年度报告工作。现将漯河市2019年中等职业教育质量报告如下:

1. 基本情况

1.1 规模和结构

2019年,全市共有中等职业学校11所,其中公办学校8所、民办3所;国家级重点中等职业学校5所、省级职业教育品牌示范校2所、省级特色校5所;省级中等职业教育管理强校3所;全市中等职业学校在校生共计27151人。2019年,全市中等职业学校招生12000余人,普通高中学校招生15000余人,职普比为4.0:5.0。

1.2 设施设备

    2019年,漯河市建立全职业院校项目库,设立市级职业教育发展专项资金,加大资金投入力度,实施市级职教项目工程建设,提升基础能力建设水平。目前,全市中等职业学校占地面积约825141㎡;全市中等职业学校图书管藏书共718719册,生均图书26.5册;学生用计算机总数6192台;实训设备总值逐年增加,中等职业学校基础能力建设不断改善,办学水平持续提升。

1.3  教师队伍

2019年,我市不断加大教师培养培训力度,提升服务能力,加强中职学校内涵建设,提高教师队伍建设水平。目前,全市中职学校共有教师1849人,其中,专任教师1608人,外聘教师219人;在专任教师中,本科以上学历1487人,占专任教师总数的92%;中级以上职称教师1087人,占专任教师总数的67%;双师型教师531人,占专任专业课教师的50%,教师素质各项指标比例均已达标。与上一年度相比,本年度“双师型”比例略有增加。师资队伍结构更加优化,整体素质进一步提升。

2. 学生发展

2.1 学生素质

近年来,我市坚持立德树人根本任务,突出抓好学生的职业道德教育,坚创新人才培养模式,深化职业教育教学领域的各项改革,积极开展职业院校“文明风采”竞赛、“素质能力大赛”等活动。加强思想品德、职业道德教育和工匠精神培养,把产业文化、企业文化、职业文化全方位融入学校文化建设,增强学生的认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等关键能力。

以漯河市食品工业中等专业学校为例:

漯河食品中等专业学校在思想政治教育方面,学校以秉承“立德树人,促进就业”为宗旨,以“重德强能,勤业报国”为校训,以“红色成功学”为主线,以“六大训练”为抓手,以《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》课堂教学为基础,全面培养学生的职业素养。近几年学生思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,学生积极参加党团组织活动,要求加入党组织的比例逐年提高。

漯河食品中等专业学校在考试考核方面,学校按照《河省教育厅中等职业学校公共基础课水平测试和专业技能考核》、《国家学生体质健康标准测试》等文件相关要求,严格组织在线测试、纸质考试、技能实操考核,其中文化课合格率98%、专业技能合格率99%、体质实际达标率为95%,学生毕业率99.5%。

2.2就业质量

全市中等职业学校坚持“以促进就业为导向,以服务发展为宗旨”的办学理念,注重日常管理,强化校企合作,深化创新创业教育改革、推动学科专业结构调整,提升教育教学质量,加强就业指导,健全毕业生就业创业能力的长效机制,多措并举促进毕业生高质量就业,全市中等职业学校就业质量持续向好发展。

2019年,我市各级各类职业学校毕业生8781人,就业人数为8630人(含直接就业人数4358人,升入高一级学校人数4272人),就业率98%,就业学生初次就业月收入平均2750元左右。漯河市第一中等专业学校学校坚持“以就业为导向,以服务为宗旨”的办学理念,学校就业安置办与各教学系部协同规划,依据学生的专业、特长、就业意向,结合社会市场需求,积极开拓就业渠道,确保学生就业高质量,2019年该校共有毕业生1761人,各专业就业率平均达到98%,对口就业率达到88%,对口单招学生升入高等教育比例达到100%,学生本地就业率薪达到1900元左右,就业率与以往比较基本持平,底薪有所提高。

漯河市食品工业学校学校高度重视就业服务工作,建立了校系两级就业服务体系,制订了年度就业工作方案,加强了就业基地建设和就业服务人员培训,采用多种形式推动学生顺利就业。项目实施以来,学校就业服务人员深入企业上百人次,召开毕业生推荐会20场,组织就业2800人,毕业生供不应求,就业率达到99%以上,多数学生已经成为企业的生产经营骨干。 

同时,注重职业教育中高职衔接培养,着力打通中高职上升“立交桥”,中等职业学校升入高一级学校的毕业生总量和比例都有所提高。据统计,2019年,我市中等职业学校毕业生升入高一级学校的学生人数达到  人,占毕业生学生数的49%。

3. 质量保障措施

3.1 专业布局

我市坚持品牌示范引领、专业特色鲜明的职业教育发展路子,注重品牌塑造,强化特色专业建设,积极创建独具漯河特色的职业教育发展体系。漯河医专、漯河职院是全国优质院校建设单位,漯河食品学院是全省优质院校建设单位。2019年,漯河医学高等专科学校综合实力居全国医学同类院校排行榜首位;我市入选全省“双高工程”、职业教育品牌示范校特色校和职业教育管理强校工作方面位居全省前列,其中,省“双高工程”建设学校3所,省中职教育管理强校3所,省中等职业学校名校长3名。培育了全省职业教育知名品牌“漯河食品”;创建了“中国护士”“河南口腔”“豫中南装备制造”等优势特色品牌;打造了信息技术、电子商务、机电、电子技术应用等一批强势专业(群)。

3.2 质量保证

    为持续提升技能人才培养质量,我市坚持举办职业技能大赛、职业技能活动周等活动,引导各职业院校学生同台竞技,互相学习、交流和提升。为提升学生技能素质,我市完善了市、县、校三级技能竞赛制度,建立了“校校有比赛、人人能参赛”的竞赛机制。坚持以国赛、省赛设置项目和技术规范为导向,做强优势专业建设,促进教学过程与国赛标准的对接,最大限度发挥以赛促教、以赛促学、以赛促改作用。

(1)稳步推进全市中等职业学校教学诊断与改进工作。按照省中职学校教学诊改工作实施方案和相关工作推进要求,不断优化教学标准、课程体系和教材教法,推行项目教学、案例教学、理实一体化教学等教学模式。根据省市工作安排,积极推进第二批实施学校开展教学诊断与改进工作。同时,各中职学校立足于本校的教学活动过程,经过多年实践探索,形成了具有职业学校特色的教学质量监控和评价体系。每个学校均成立有教学质量监控工作领导小组,建立了包括学籍管理制度、教学检查制度、学生评教制度、学生实习管理制度、教师教学质量考核制度、技能大赛奖励制度等制度体系,推进学校教学工作的改进与学校质量的提升,在教学质量、改革中发挥了巨大作用。

(2)积极开展各级各类竞赛活动。响应“普通教育有高考,职业教育有技能竞赛”的号召,组织开展了一系列技能竞赛活动,努力提高广大师生技能水平,切实加强技术技能人才培养,全面提升中等职业教育教学质量。一是国赛成绩再创辉煌。2019年,漯河市代表河南省参加6个赛项全国职业院校技能竞赛,取得了1金4银的优异成绩,获奖率100%,继去年国赛夺金摘银后,再次刷新成绩,创造新的辉煌。二是省职业技能大赛成绩取得更大突破。。漯河市选派的202名选手参加了2019年河南省中职学生专业技能大赛11个专业大类49个竞赛项目的比赛。大赛中我市选手奋勇拼搏,连获大奖,成绩喜人,师生共荣获一等奖47项,二等奖56项,三等奖49项。一、二等奖获奖比率远远超过技能大赛设置的获奖率,获奖比例及总成绩继续位居全省前列。三是三是于5月下旬成功举办2019年漯河中职学校学生“文明风采”竞赛(共8个竞赛项目)活动,共有10所学校近200名选手参加了比赛;二是于9月下旬成功举办第五届全市中职学校学生素质能力大赛(共15个赛项)活动, 全市共有11所中职学校近500名选手参加了比赛;四是于10月下旬成功举办第四届漯河市中职学校中华优秀传统文化大赛(共10个竞赛项目)活动,全市共有11所中职学校近300名选手参加了比赛。

3.3教师培养培训情况

一是认真开展2019年度漯河市中等职业学校优质课教学评选工作。对学校推荐的参评教师所讲授课程逐一进行听课评选,通过公开、公正、择优、科学的评价,最终评选出参加省级评选人员,其中一等奖5名,二等奖7名,三等奖8名。二是开展省优秀教学论文评选活动。经过学校推荐、教师个人网上申报,积极推荐中职学校教师撰写论文参加省优秀论文评选。

二是精心做好省职业教育教学研究课题立项、结项工作。按照省厅文件要求,经过精心组织和选拔,全市共成功申报8项改革项目,其中申报重点项目1项,规划项目5项,青年教师项目2项。本年度我市申报的职业教育教学改革研究项目,通过省教育厅组织专家组初评、复审、集中评审,共有14个项目被认定为合格项目顺利结项。 

三是积极开展市级中职学校教师培训工作。第一、认真组织职业学校专业骨干教师参与国家级、省级、市级中等职业学校骨干教师培训, 2019年,共组织167人次参加国培、省培培训,进一步推动了师资素质整体提升。第二,开展双师型骨干教师教育教学能力提升培训。举办了漯河市中等职业学校骨干教师教育教学能力提升培训班,市共有150名骨干教师参加培训。第三、开展成人教育与社区教育工作专题培训。举办了全市成人教育与社区教育工作专题培训班。对各县区职成教股负责成人教育和社区教育工作的同志,各职业学校负责成人教育和社区教育近40余名专干进行了专题培训。

四是组织学科中心组开展教研工作。组织语文、现代农艺技术等15个学科与专业中心教研组,结合工作实际,全市各中等职业学校学科(专业)中心教研组在3、5、9、10月份集中开展了教育教学研究活动。加强了我市中职学校职业教育公共基础课和专业课教学研究,切实提高公共基础课和专业技能课教育教学水平,进一步推进了我市中等职业学校教育教学改革发展。           

4. 校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果

我市坚持深化校企合作、产教融合办学方向,积极构建校企协同育人新机制,着力发展质量高、贡献度高、社会认可度高的现代职业教育。在市职业教育校企合作促进委员会指导下,同步规划产教融合与经济发展,先后成了电子商务行业、餐饮行业、旅游行业等多个职业教育校企合作指导委员会,鼓励全市行业企业参与支持职业教育发展,形成多元化参与职业教育发展格局。组建医药类、食品类两个省级职教集团和电子类、综合类两个市级职教集团,形成了校际、校企之间优势互补、资源共享、成果共享、共同发展的合作办学新机制,有效促进了教育链与产业链的有机融合。创新人才培养模式针对性,组织全市职业院校分别与县区建立政府、学校、企业三方“优势互补,互惠多赢”合作机制,与双汇集团、富士康科技集团、京东集团等世界500强、国内500强企业开办企业冠名班、订单培养班以及合办二级学院等,积极探索现代学徒制人才培养模式,逐步实现了就业需求和人才培养的有机衔接。

以漯河市第一中等专业学校为例:

该校始终将校企合作摆在学校优先发展地位,积极推进校企合作办学模式的探索、实践和创新,企业、行业参与专业建设市场调研,参与课程设置、教学计划、教学模式等方面的改革研究,提供体验式、顶岗式实习岗位,在在合作的深度、广度及成效上达到一个新的水平,已形成特色鲜明的四种校企合作基本模式。

(一)以实习就业为主的订单培养模式

该校以学生实习就业为指引,根据企业人才需求订单,为企业“量身打造”技能型人才,与企业签订用人合同,共同制订人才培养方案,实现人才培养校企零距离对接。截至2019年底,共开设中德机电班、泰.圣荷形象设计班、联赢激光定向班、北大青鸟计算机班等50多个校企合作订单班。

(二)以专业建设为主的专业指导委员会模式

该校以专业建设为纽带,加强和深化与企业、院校的交流和合作,汇集漯河企业行业名家能手、教育教学专家及骨干教师,截止到2019年底,该校分别成立了学前教育、数控技术应用、汽车运用与维修、旅游服务与管理、服装设计与工艺、数字媒体技术、机电技术应用、电子商务、会计电算化、美发形象设计共十个专业指导委员会。

(三)以校企全面深度合作的集团化办学模式

2012年,由该校牵头,与双汇集团、河南协鑫光伏科技有限公司、漯河食安天下电子商务公司等30家漯河知名企业和职业学校,成立漯河市电子信息职业教育集团,形成特色鲜明的现代职业教育集团。截止到2019年底,该校与近30多家本地企业达成了校企定向培养合作意向。通过漯河市电子信息职业教育集团这一平台,该校与企业在资源共享、优势互补、合作育人、合作发展上的优势已逐步显现。

(四)以培养技能为主的现代学徒制人才培养模式

该校以培养学生技能为着眼点,积极探索现代学徒制人才培养模式,大力实践教学过程和生产过程接轨、教学内容与职业标准接轨、专业和岗位接轨的“三接轨”校企一体化人才培养模式。2019年,学校与杭州最田电子商务公司、奇美服装厂、漯河市鑫凯隆汽车服务有限公司、漯河市喜来登酒店、河南乐通源德福电子公司等企业达成合作意向,参与该校人才培养全过程,选派汽驾、形象设计、酒店管理、电子商务专业近1000名学生进入企业,进行“师傅带学徒”式实习,取得良好效果。

4.2学生实习情况

实习是职业学校实践教学的主要形式之一,是执行职业教育教学计划的关键环节,也是实施专业知识与生产实际相结合的重要教学形式。一年来,各职业学校均能高度重视学生实习工作,严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号)文件要求,规范进行学生实习管理,健全学生实习管理制度,避免学生在顶岗实习中的合法权益受到侵害。在学生实习之前,明确顶岗实习目的、实习内容、实习要求、实习纪律以及实习指导教师,认真遴选符合学校相关专业学生专业技能实习需求的企业,积极考察实习条件、食宿条件,并对学生实习过程进行跟踪监管,时时掌握学生的实习状况,及时发现有关问题,予以协调解决,构建了高效有序的实习运行机制,为学生更高质量就业和职业生涯更好发展奠定了良好基础。

4.3 集团化办学情况

我市积极推进职业教育集团化发展,组建了医药类、食品类两个省级职教集团和电子类、综合类两个市级职教集团,100多家企业、行业协会、科研院所和职业院校参加了职教集团,形成了校际、校企之间的优势互补、资源共享、成果共享、共同发展的合作办学新机制。突出特色专业和骨干专业优势,整合全市职业院校与之相关联的专业力量,深化各个学校之间的合作,形成实力雄厚的行业联盟,最大限度地发挥职教集团的载体作用,促进集团成员之间、各院校之间技术、设施、人才等资源的共享,支持集团内学校做大做强,努力形成“教学一体化、办学立体化、专业品牌化、发展集团化”的良好局面。紧贴我市产业发展办学,加快我市产业结构调整急需人才的培养,提升职业教育服务地方经济的能力。

5. 社会贡献

5.1 技术技能人才培养

我市中职学校以服务产业发展为宗旨,以促进就业为导向,以提升质量为核心,注重学校的品质、内涵、特色、创新发展,突出创新驱动,强化教学中心地位,着力培养学生综合职业能力和就业竞争力,努力把中职学校做精做强、办出特色。近年来,我市紧贴市场需求,持续优化专业设置,增强专业服务能力,持续创新人才培养模式,提升职业教育核心竞争力。同时,各中职学校与知名企业积极开展订单式人才培养,为当地企业培训和输送了大批技能型人才,中职毕业生已成为我市企业的骨干力量,为我市区域经济发展对技术人才的需求提供了有力支持。

5.2 社会服务

职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。漯河市职业教育不仅面向学生,更面向社会,通过将职业教育与成人教育、社区教育融合,构建终身学习教育体系。

一是大力发展社区教育。社区教育是推进全民终身学习、构建学习型社会的奠基工程,是推动全民终身教育的基础和重要载体。近年来,我市社区教育工作在市委、市政府的正确领导下,在各级部门和社会各界的大力支持下,加快构建终身教育体系,努力建设学习型社会,探索出了具有漯河特色的社区教育发展模式和路径,涌现出了一批全国、全省社区教育和终身学习先进典型。我市社区教育参与率和满意度逐步提高,全民学习、终身学习的社会氛围日益浓厚,社区教育及各类继续教育蓬勃发展,在推动社区文明和谐及我市“全国文明城市”创建等方面发挥了重要作用。

2019年,我们积极顺应全市“创文”大势,借力部门资源,积极推进继续教育工作,成功举办了漯河市全民终身学习活动周启动仪式,建立了青年教师社区教育志愿者队伍,打造了“青社学堂”等社区教育品牌。这一年,我市两名同志被评为全省“百姓学习之星称号”, 我市社区教育工作受到中国成人教育协会肯定,被授予全民终身学习活动周成功组织单位。

二是开展各类职业技能培训。持续推进全民技能振兴工程,发挥职业院校在全民技能振兴工程中的主阵地作用,充分利用职业学校教育教学资源优势,积极开展多层次的职业技能培训和岗位技能提升培训。为提高劳动者职业素养,助力脱贫攻坚,我市广泛开展精准脱贫技能培训班、新型职业农民、农村转移劳动力、在职职工等各类职业教育培训,为漯河经济的发展培养了一大批实用的人才,使一批贫困家庭通过技能培训走上了致富之路。2019年,漯河市第一中专利用师资、实训基地等优势,共培训学员3210人,其中:畜牧养殖培训366人,酒店服务培训1001人,美发与形象专业技术培训789人;电子商务技术培训1054人。舞阳中专根据省市县精准脱贫攻坚任务安排,针对建档立卡贫困户举办家政服务培训班两期,培训学员81人,培训汽车装饰工24人,共培训建档立卡户学员105人。开展职业技能提升培训班,培训现代农业学员40人。全年共培训145人。临颍职教中心广泛开展贫困家庭创业培训、残疾人培训等群体的技能培训,共计培训2103漯河食品中专不断加强 “漯河市食品研发中心”建设,并在此基础上,由市科技局支持,学校牵头成立了“漯河市食品产业技术创新战略联盟”和“漯河市食品产业知识产权战略联盟”这两个平台。通过这些平台,组织有专长的教师走进企业帮助解决生产技术难题,加强科技咨询、科技推广和联合研发,推动漯河市及河南省食品企业科技创新。一年多来,组织科技咨询服务48次、科技项目推广21个、联合研发项目 6个,为企业,新增产值1.89亿元、利税0.15亿元,新增就业1417人。有效促进了企业升级转型和地方经济发展。

6. 政府履责

6.1 经费

为确保各项政策性资金落到实处,我市进一步明确城市教育费附加用于职业教育的比例不得低于30%,在原有职业教育投入的基础上,市政府设立漯河市职业教育发展专项资金,每年安排不低于5000万元用于职业教育项目等建设。

6.2 政策措施

市政府相继出台了《漯河市人民政府关于大力发展职业教育的意见》、《漯河市人民政府关于进一步优化中等职业学校布局提升办学水平的意见》、《漯河市人民政府关于加快建设豫中南地区性职业教育中心的实施意见》等文件,从指导思想、工作原则、体制机制、经费保障等方面,提出了一系列操作性强的具体措施,建立和完善了有利于职业教育发展的一系列政策体系,有力地促进了我市职业教育的蓬勃发展。

7. 特色创新

案例一   漯河市第一中等专业学校

 特色德育初形成  文化育人显成效

根据中职教育的特点,该校积极推进 “重塑自信、习惯训练、素质教育、企业文化融合”的特色德育模式,让学生“找回自信、找回尊严、找回希望”,成为“有尊严、有自信、有信心、有乐趣、有技能、充满阳光的青年一代”,该校德育工作主要采取以下形式:

一、构建特色德育工作体系

“四三二一”的德育工作体系,即“四支德育队伍、三个德育平台、两个德育环境、一条德育主线”。

(一)高效的德育队伍

图片1.jpg

1.务实重干的德育管理队伍:该校德育管理队伍是一支年龄结构合理,求真务实、能坚守、能管理、善总结的优秀德育管理团队。

图片2.jpg

2.敬业爱岗的班主任队伍:该校打造了一支爱岗敬业、无私奉献的优秀班主任团队,确立了班主任在德育工作中主导地位。

图片3.jpg

3.优秀的德育研究队伍:该校成立了学校德育研究工作委员会,积极开展德育研究工作,同时又成立了“漯河市德育名师工作室”,整理出版了《校园安全读本》。

图片4.jpg

4.无缝隙管理的学生干部队伍:学生干部积极协助老师开展各项检查工作,渗透到校园管理的方方面面,是学校德育队伍的重要力量,以学生教官为代表学生干部队伍较好的促进了学校德育工作开展。

(二)搭建德育平台

图片5.jpg

1.课外德育平台:“一报、一刊、一广场”的、社团活动,学生社团每天利用课余时间在升旗场地组织活动,青春洋溢、规范有序,学生们不断通过社团活动展示自我,秀出自我,该校已经形成浓厚的社团活动氛围。

图片6.jpg

2.课堂德育平台:职业规划、就业指导、心理健康、礼仪、班会课、反思课,课堂德育是学生接受德育教育的主阵地,每周一次的班会课、反思课较好地促进德育效果的提升。

图片7.jpg

3.心理辅导中心:该校打造和培养了一批教师组成心理辅导团队,成立心理辅导中心,通过开展丰富多彩的活动,疏导同学们的心里,营造阳光和谐校园。

(三)优化德育环境

图片8.jpg

1.教室德育文化环境建设

教室德育文化有利于形成积极向上的班风,该校每学期都进行班级德育文化评比活动,每个班级都有自己独特的德育文化。

图片9.jpg

2.校园德育文化环境建设

该校形成以“校长献词、文化长廊、优秀毕业生风采等独具特色的校园文化环境,较好地陶冶学生的情操,全面提高学生素质。

(四)一条德育主线

图片10.jpg

       一条德育主线主要是通过丰富多彩的德育活动,让学生在活动中不断地提高自我,主要有行为习惯训练、感恩教育、重大节假日教育演讲等,使学生养成阳光、自信、感恩的优良品质。

二、形成特色德育模式

经过多年沉淀发展,该校已形成“重塑自信、习惯训练、素质教育、企业文化融合”的特色德育模式。

图片11.jpg

1.重塑自信

学生入学以来,学校通过各种形式活动让学生找回自信,每月一次的“周末文化广场”是学生秀出自我,展现自己的平台,丰富多彩的社团活动,使学生不断发现自我,提升自我。

2.习惯训练

图片12.jpg

该校非常重视学生的养成教育,从入学教育开始,精心安排入学教育内容,使学生初步养成良好的卫生习惯、内务整理习惯、文明礼仪习惯等,宿舍内务、教室都实现了标准化。

图片13.jpg

平时不断加强巩固训练效果,如每周四的军训,每周一的升旗,标准化教室、标准化宿舍的达标活动等,多种形式强化学生习惯养成。

图片27.jpg

3.素质教育

该校重视学生综合素质的提高,平时注重对同学们进行爱与感恩教育,组织倡导学生献爱心活动,让学生参加一些志愿者活动。

图片14.jpg

4.企业文化融合

该校紧密结合企业文化,成立校企合作定向班如中德机电班、友达光电班、富士康鸿超准班等,教室内布置企业文化,企业人员定期来校进行讲解回访,使学生明白企业要求,规范自己的行为。

图片15.jpg

三、凝结德育成果

经过近几年的努力,该校已形成了一些德育成果:《优秀毕业生风采录》、《漯河第一中专报》、《新绿校刊》、《新生入学教育读本》、《德育论文集》、《安全教育读本》等,在德育工作中发挥着很重要的作用。

案例二  漯河食品中专:

(一) 政校企合作

根据《河南省人民政府关于印发河南省职业教育校企合作促进办法(试行)的通知》(豫政[2012]48号)和《河南省人民政府关于创新体制机制进一步加快职业教育发展的若干意见》(豫政[2012]49号)精神,为促进漯河市食品工业中等专业学校与企业深度合作,共同培养企业急需人才,遵循自愿协商、优势互补、利益共享、过程共管、责任共担的原则而设定的。漯河市食品工业中等专业学校和漯河市临颍县人民政府(产业集聚区)签订了《临颍县人民政府、漯河市食品工业中等专业学校订单教育协议书》,致力培养和贮备临颍县食品产业特别是临颍县产业集聚区食品企业急需的高素质技术技能人才。在上述协议基础上,漯河市食品工业中等专业学校和河南华冠养元饮料有限公司签订了《漯河市食品工业中等专业学校 河南华冠养元饮料有限公司订单教育协议书》,双方商定培养订单学员100人。

经政、校、企三方商定,参加订单培养的学员,其三年的学费由临颍县政府(产业集聚区)全额承担,每位学生订单培养费共计9000元。河南华冠养元饮料有限公司参与漯河市食品工业中等专业学校订单班学员培养目标设定、专业设置、课程改革、教学评价等人才培养全过程。参加订单培养的学员入学时需签订三方协议(企业、学校、学生三方),明确各自的责任和义务,学生毕业后需至少在企业工作2年。

(二)集团化办学

省教育厅于2008年4月依托该校组建河南省食品职业教育集团,职教集团成立以来,有效加强了集团成员之间的联系和交流,不断扩大集团规模;紧紧围绕当地产业开办专业,积极开展定向培养和订单教育;推行“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养新模式;共建校内外实训基地;推动双师型队伍建设,促进院校成员专业建设;推动了集团院校之间的合作办学;整体提升了河南省食品职业教育服务经济社会的能力。

案例三   漯河市第二中等专业学校

社团活动展风采 五彩青春梦飞扬

——漯河二中专学生社团

【摘要】中职学生没有升学压力,学业负担相对轻松,空闲时间比较多,学生普遍感到空虚无聊,精神无寄托,容易引发违纪现象。为了丰富学生的校园生活,引导学生参加各种社团活动,有助于陶冶学生情趣,培养学生乐于助人、团结协作的良好品质,帮助学生树立正确的人生观和价值观。我校学生社团种类多,覆盖面广,参与人数多,影响力大,丰富了学生的校园生活并为学生提供了一个全面发展的机会。

 一、实施过程 

(一)抓“社团主人翁”意识培养,提升学生自主管理能力

  让社团成为学生信心的起点,能力的发源地,使学生自觉养成“尊师、自律、善学、尚美”学风,是多年来我校秉承校园文化活动的宗旨。在学校的大力提倡和政策支持下,抓学生“社团主人翁”意识培养,提高学生自主管理能力,让学生在实践中发掘自己的才能,在活动中陶冶情操,从而提升学生的综合素质。

  1. 推行“三自一辅”社团管理模式

  “三自”即自主管理,自主活动,自主评价;“一辅”即每一个社团配备一名专业辅导教师,辅导老师由社团学生自主聘请。改变要么放任学生社团、没有自主管理,要么完全依赖教师的状态,使学生在社团活动中产生责任意识。

  2. 开展丰富多彩的社团活动

  全校目前有广播站、志愿者协会、文学社、话剧社、心理咨询社、摄影协会、书法绘画协会、电竞社、动漫社、吉他社、乒乓球社、羽毛球社、舞蹈社等20多个社团。通过健全学生社团管理制度和章程,规定社团每个月最少活动次数,活动经费有保障,有落实,极大促进了学生的积极性,丰富多彩的社团活动成为校园一道道亮丽的风景。

  3.推行星级评比

  根据各社团纳新情况、成员出勤、有效活动次数等,对各社团进行学期星级社团评比活动,以评促建,实现社团“百花齐放”。

(二)“四个结合”,凸显社团活动特色

  1. 社团活动与选修课、德育课相结合

  学校在实施校园文化内涵建设中对原来的活动主题进行系列化、科学化的课程构建,如通过餐饮协会、春晓文学社、摄影协会等社团,开设餐饮课、文学欣赏课、摄影技术课等多门选修课程,配备有专业辅导老师。每周星期三、四下午固定为授课活动时间,不同社团学生可以选择相应的选修课,通过实行课程化的社团活动,点燃学生学习和创造的激情,让学生在活动中体验快乐。

  2. 社团活动与主题教育活动相结合

结合重大节日、学雷锋活动月、新生入学教育等主题教育活动,将“爱心互助,传递感恩精神”、“敬老爱老,爱心联谊”、“保护母亲河,共建美好漯河”等主题教育渗透到社团活动中。根据不同主题,将活动任务分配到社团,在老师的指导下学生自主完成活动任务,并在社团活动中吸收了社会主义核心价值观的正能量。

图片16.jpg

图片17.jpg

 义务维修进社区

图片18.jpg

                 敬老爱老,爱心联谊

2. 社团活动与德育相结合

  让德育回归到学生的日常生活,激发学生“内心价值”的引导和“规则”教育,是德育的重要途径。社团活动四面开花,美丽绽放,使一大批的德能兼备的学生迅速脱颖而出,为学校培养了一批得力学生干部队伍,提高了校团委、校学生会、班委会的执行力,进一步完善学校常规管理。

  3. 社团活动与社会实践相结合

学校积极为社团创造接触社会的机会。如礼仪队参与全区技能竞赛、政府接待等活动;志愿者参加“慰问孤寡老人”、“义务家电维修进社区”、“三下乡”等志愿服务;摄影社会每学期进行一次“校园采风创作”活动等。学生参加社会实践活动有利于培养责任感和奉献精神。

  (三)“四个平台”,推动社团活动美丽升华

以全国中职“文明风采”竞赛、社团成果展示周、校园文化艺术节、技能大赛为平台,为学生提供才艺的舞台,让学生放飞梦想,实现自我价值。 

   二、实施成效

  社团活动搭建了学生自我展示平台,提高了学生自主管理能力和解决问题的能力,为创新落实学校人才培养的目标夯实了基础。 

  (一)社团活动提高了学生自主管理能力

  社团活动为学校培养了大批学生骨干,并推荐给班级或年级、团委学生会,成了名副其实的优秀学生干部。其中社团骨干李帅虎被评为“漯河市最美学生”、刘广华被评为“漯河市优秀团员”、宋坤被评为“郾城区优秀青年志愿者”。学校的学生社团工作带动了德育与校园文化建设的良性发展。

   (二)社团活动实现了教学的课外延伸与拓展

     1. 全国中职生“文明风采”竞赛

以“文明风采”竞赛活动为学生展现自我平台,把竞赛活动的主题分解融入到学生社团活动中,大力开展各种文体活动,竞赛活动,使“文明风采”主题活动与学生社团丝丝入扣,常规化发展,有利于提升学生的精神正能量,塑造阳光学生,打造和谐校园。 

漯河市中职学校技能大赛

  2.社团成果展示周

通过社团成果展示周活动,全面展示社团在一年中所取得的成绩。各个社团提前做好计划,明确展示内容和形式。社团成果展示活动要求社团全员参与,内容积极健康向上,能反映该社团的建设成果和精神风貌。校团委及社团联合会对各社团的展示进行评比,评比的途径有两个:(1)全校师生参观投票评比;(2)由专业老师组成的评委团进行打分评选。

如:文学社承办《漯河二中专校报》——学生板块,定期举办各种征文比赛;广播站、舞蹈社承办“校园歌手大赛”、“元旦文艺汇演”比赛让爱好主持和音乐舞蹈的同学在华丽舞台上施展才艺;摄影协会举办的师生摄影大赛和摄影展,提前做好摄影相关专业课程辅导、外出观摩、采风、摄影作品交流会等计划。通过精心组织,凭借精湛技术让生活中的美在镜头前定格,创造了一幅幅美轮美奂的摄影作品。

图片25.jpg


3. 校园文化艺术节

校园文化艺术节是我校师生展示文艺风采的大舞台,内容丰富,涵盖面广,包括校园歌手大赛、手抄报比赛、书法比赛、校园摄影展、迎新元旦文艺汇演等,让学生展示自己的才能。鼓励学生将自己的才艺和作品展示出来,精彩的展示为学生提供了交流、互助的学习的平台。

图片26.jpg

校园文化艺术节

8. 学校党建工作情况

2019年,全市各中职学校均高度重视党建工作,按照上级要求,认真履行全面从严治党主体责任,强化政治建设,严明政治纪律。加强制度建设,推进党务校务公开。狠抓作风建设,持续正风肃纪。一是抓好基层党建。高度重视基层党建,做到与日常工作同部署、同检查。通过抓班子、抓基层、抓队伍等三项建设,注重提升广大党员干部的思想理论水平,增强党性修养和宗旨意识,提高遵守政治纪律的自觉性,提升战斗堡垒作用。二是抓好学习教育。推动“两学一做”学习教育常态化制度化,召开“两学一做”学习教育常态化制度化动员大会,将学习教育活动作为持续深入推进全面从严治党的重要举措,作为重大政治任务融入党员领导干部经常性学习教育。三是抓好从严治党。认真履行全面从严治党主体责任,制定全面从严治党主体责任清单,落实“一岗双责”,建立学校领导干部深化全面从严治党责任联系点制度,学校领导班子分别联系指导所在支部及所管科室,制定工作方案及相关制度,切实把从严治党与各项业务工作融为一体,把党务工作和业务工作同部署、同落实、同考核,充分发挥学校党组织的政治领导核心作用。四是加强作风建设。落实党风廉政建设责任制,认真履行学校主体责任,切实加强对党员干部的监督、管理和教育,对党员干部存在的问题早发现、早提醒、早纠正、早查处,要求各学校认真组织开展党风廉政建设约谈工作,对党员干部加强法律法规教育和党风党纪教育,深入持续纠正“四风”倾向,树立服务意识,切实转变工作作风,全面提升工作效率。

9. 主要问题和改进措施

我市职业教育经过多年不断努力,在办学规模、办学特色方面取得了一定的成绩,但与全市经济发展的要求相比,还有一定差距。主要表现为:

一是高等教育亟需加强。我市在做大本科教育、做优高等职业教育等目标,但在推进措施方面还有待加力。首先,职教集团功能整合仍有上升空间。成立的省级、市级职教集团符合职业教育的发展方向,涉及的100多家企业、行业协会、科研院所和职业院校之间的校际、校企之间紧密合作还需加强,聚合力量仍有上升空间。其次地方文化特色品牌培育欠缺。2017年与北京语言大学合作,依托漯河职院成立了许慎文化学院,至今项目没有落地,虽开设了相关专业,但缺乏对许慎文化等漯河特色文化品牌的深层次研究,没有起到传承和弘扬许慎文化精神、凝练和提升地方特色文化品牌的作用,不能满足中华汉字文化名城建设需要。

二是服务产业发展不强。一是探索企业办学仍需加强。我市在引导推动双汇、银鸽、南街村、平平食品等企业办学方面探索仍需加强。二是校企协同培育食品产业工人仍有发展空间。《虽然我市职业教育进行了一些有益探索,取得了一些成绩,但在校企共同育人特别是为食品企业育人方面还有发展空间。

下一步工作措施:

国家实施“优化教育结构……保持高中阶段教育职普比大体相当”的教育政策以来,大量的初中毕业生向职业院校分流,伴随着各行各业对技术技能人才的需求越来越迫切,职业教育迎来了快速发展的黄金期。我市要发扬首创精神,积极探索,先行先试,抢抓职业教育发展的大好机遇,奋力推进豫中南区域性职业教育中心建设。

一是加大对本科教育的支持力度。按照《关于加快建设豫中南地区性职业教育中心的实施意见》,研究制定支持职业学院申办本科院校的具体措施,在财政融资、人才引进、硬件建设等方面予以支持。切实鼓励河南工业大学漯河工学院扩大专业设置和招生规模,帮助解决学院发展过程中遇到的困难和问题,不断提升我市职业教育层次和水平。

二是努力建设高水平产教融合实训基地。《国家职业教育改革实施方案》明确提出:推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。我市要瞄定这一目标按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求,大力开展学教融合教育教学活动,加大实习实训在教学中的比重,推动建立与行业企业技术要求工艺流程、管理规范、设备水平同步的实习实训标准体系,深化校企合作、工学结合,积极开展校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制,努力形成产教协同发展、校企共同育人的格局。

三是加快培育特色专业群。围绕省级品牌示范专业群和品牌示范专业点建设,引导职业院校紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业,进一步强化专业与企业对接,围绕食品加工、医药卫生、电子商务、信息技术等优势产业和新兴产业,改善专业结构,优化专业布局。

主办单位:漯河市教育局        承办单位:漯河市电教仪器馆

地址:漯河市黄山路支四路     电话:(0395)3158103 3163123     豫ICP备05016561号    公安备案号 :41110302000045