精彩课堂
了解学生学习情况
(记者:克勤 范斌 通讯员:晨曦)包丽萍是舞阳县第一实验中学的一名教师,在这个文化底蕴丰厚,优秀教师如云的大集体里,包丽萍时刻提醒自己:不狠下心来专业成长,就无法成为一实中的流动广告;在班级管理上不营创特色,就无法融入一实中的品牌教育;不静下心来成长师德,就无法成为家长和学生所认可的优秀教师。
为了更好地向优秀出发,在实际教学和班级管理中,包丽萍一直坚持这样做:言传不如身教(不虚不假不空拼实干)。说教不如指明方向(高效课堂两管,管住腿,别乱跑;管住嘴,别乱说;三盯,读书盯书,师讲盯师,师写盯黑板)。榜样不如文化熏陶(班花,君子兰,做君子不做小人)。摒除杂念,享受教育(做纯粹教师,创品牌教育。不以爱为名义给学生施加压力,关注身心健康,出行安全,关注孩子学习的痛苦)。不急不躁稳步前行(狠抓基础才是成功的基础)。
在实际教学中如何真正做到课堂是以教师为主导学生为主体,让满堂灌的教学模式不再继续,创新教学流程追求实效一直是包丽萍努力的方向。包丽萍通过几年的教学实际摸索,较为成功地探索出“我的课堂我做主”的教学模式。包丽萍把我的课堂分成两大节进行,第一节粗线条理解课文内容;第二节精雕细琢品析语言,探索写作技巧。自从实施“我的课堂我做主”的教学模式后,班上学生耐着性子读完读懂陌生文章的习惯养成了,课堂上积极踊跃展现自我,看谁更换的题目既扣主题又新颖,比谁的句子角度有个性有水平,听谁的理解精准到位,见解独到。让学生深切体会到越学越会学,越学越爱学。现在的语文课已是学生展现自我的艺术舞台,更是学生徜徉美妙国语的浩瀚海洋。