集体备课上热烈讨论

  新学期开学以来，漯河五高加强集体备课，不断提高教师的科研意识，营造浓郁的科研氛围，在实现教师专业发展和提高教学质量上取得明显成效。

    在漯河五高，集体备课既是学校教学的重要组成部分，也是教师教研的重要形式。为了落实集体备课制度，强化教研，该校实行“三定”原则，即定时间、定地点、定中心发言人，实行中心发言人制度，学科组内骨干教师轮流做中心发言人。每次集体备课时，中心发言人通过说课方式讲解教学设计，经过学科组全体教师的共同分析和热烈讨论，集思广益，得出最佳教学方案，最后由中心发言人执笔写出统一教案。为做好发言准备，许多教师深入钻研大纲和教材，大量阅读专业书籍，学校科研氛围日浓。

    在强化集体备课同时注重教师个人备课，学校要求教师充分发扬个人教学风格，结合学生实际，在统一教案基础上形成自己的个性教案，并在教学后写出深刻的教学反思，不断有所创新提高。集体备课激发了教师创新思维和创新能力，集体智慧得到综合优化，在教学中所遇到的各种疑难杂症问题得到全面解决，通过交流、学习、反思，教师在专业成长的道路上前进更快。在近日对教师教案进行全面检查中，涌现出许多集体备课先进学科组和大批优秀个人教案，教案质量不断提高，教学效果显著。(李玉玲)