为了进一步健全评估机制，规范管理过程，使学校对教师的考评逐步全面、科学、公正、公平，形成教育教学管理的制度化、科学化，以大面积提高教育教学质量，召陵区青年乡胡老小学采取措施优化内部管理，积极实施教师教学月考核制度。

    教师教学月考核是从备课、上课、作业、教科研活动及考勤等方面对教师进行考核。学校组织考核组人员进行一月一检查、一评价、一分析反馈，让教师清醒地看到自己的成绩和不足，激励其内部潜藏的积极因素的发挥。通过月考核，还能使学校领导客观、准确地把握方向，清楚地看到学校、教师工作中的长处与不足，以便今后及时调节、强化与矫正，使学校各项工作不断得到改进和完善，从而达到提高教育教学质量的目的。

    在全体教师的积极配合下，这项工作开展顺利，取得良好的效果，学校的管理得到进一步优化，教育教学各方面工作井井有条、富有成效。(冀彦伟)