“培训让我茅塞顿开。今后在教学中我要运用新的教学方法，让学生学到更多的知识。”这是今年28岁的政治教师张书魁，在参加三天培训后，写下的培训感言；刚参加工作一年的赵向奎老师说：“此次培训使我受益匪浅，许多问题得到了专家的帮助，从观念上进行了更新，让我了解在今后的工作中要不断地改善自己的工作方法、工作态度、进一步地加强自己的业务水平。”这是日前郾城二高暑假新课程培训让教师提高教育教学水平，给教师 “充电”的一个典型。

  据该校肖鹏校长介绍：随着学校事业的快速发展和高素质高技能人才培养的要求越来越高，教师队伍的建设越来越迫切，任务越来越繁重。加强教师队伍的培养，不仅是学校工作的需要，更是教师自身学习提高的需要。根据工作安排，我校利用暑假组织教师开展专门的教师新课程培训，通过采取远程网络研修和校本培训相结合，集中学习与分散学习相结合的模式。充分发挥网络远程培训的优势，通过网络平台进行学习、管理与互动研讨。充分发挥行政和学校管理优势，推动远程网络为平台的校本培训的深入开展。

  学员学习：包括学习视频课程、参与面对面研讨、参与在线研讨和专题讨论，按要求完成并提交作业，与指导教师及课程专家互动答疑；指导教师：组织、督促学员学习，进行学习指导，评判作业，点评学员观点，组织并引领学员进行研讨；专家团队：对指导教师进行指导，定期在线与学员进行交流，编辑课程简报，对典型问题进行集中互动答疑。网络平台系统：提供学习资源、交流平台，记录学员网上学习时间、作业完成情况、参与互动研讨点评情况、讨论记录和作业成绩等，并根据相关标准进行综合成绩评定。

  自7月11日始，郾城二高安排了为期10天的教师新课程远程网络研修。为确保教师全员培训取得实效，郾城二高制定下发了《关于做好二OO八年暑期教师培训工作的通知》成立了以肖鹏任组长，校各处室负责人为成员的暑期教师全员培训领导小组；对学习点的远程接收系统和微机室进行了全面检修；为加强管理，每个学习点均明确一位负责人，每个教学班均明确一个班长，具体负责组织学习；建立了考核制度，将考核结果纳入业务考核量化之中；建立了作业当日完成制度，要求每位教师当日完成网上作业。

  通过以上举措，确保教师在学科课程专家和指导教师引领下，准确把握和理解课程标准，提高教师实施新课程的能力和水平，进一步推进全区高中课程改革，有效实施高中新课程，全面推进高中素质教提育，高中学校办学水平和质量。   （王广涛）