为迎接即将到来的新一轮高中课程改革，以新的课程观和教育教学观指导教师的教育教学活动，漯河四高采取有效措施，鼓励教师利用暑期宝贵时间，积极开展对新课程理论的学习活动，收到了良好的效果。

    根据市教育局通知精神和学校实际，该校成立暑期新课程理论学习领导小组，制定新课程理论学习方案，规定未经培训或培训考核不合格的教师不准上岗。学习活动中，为每位教师提供了《普通高中新课程教师读本》《河南省普通高中新课程实验工作文件汇编》、各学科课程标准、新课程教材等新课程书籍和音像资料，开通校园网绿色通道，为新课程理论学习奠定坚实的物质基础。在每位教师包括行管人员进行高中新课程理论个人自学的同时，高一任课教师分成语、数、外、综合等学习组，通过新课程远程培训网络，观看音像和图文资料，全方位了解新课程的有关理论与要求；外语组选派教师参加伯明翰大学专家的现场讲座，与外籍名家进行直接交流对话；各科骨干教师奔赴郑州、开封等高等院校接受系统的新课程理论知识，成为本学科理论学习的带头人；邀请省民盟教育专家到学校讲授新课改下的教育教学和高考改革，使全体教师领略到最前沿的课改动态和趋势。

    随着新课程理论学习的不断深入，教师们表现出浓厚的学习兴趣，他们不断以新的课改理念反思过去的教学实践，课改成为他们平时交流时最热门的话题，并纷纷表示要努力把新理念应用到教育教学实践中去，尽快实现教师观念和角色的转换。（吕建宽）