作为新时期的教师，一个重要的标志，就是拥有丰富的教育教学理论知识。新学期，源汇区阴阳赵乡中采取多种措施，加强教师的业务理论学习，创建学习型校园。
一、精选学习内容。学校把《新课程标准》、《教育的理想与信念》、《教师实用手册》等有关新课程改革的专著作为学习的内容。二、学习方式主要采用集体学习与个人学习相结合。每周三召开业务会，由学校领导或骨干教师举办讲座，平时教师自学。三、加强业务学习活动考评，主要采取查笔记、学习体会交流和理论考试等方式。学校将学习笔记纳入教学管理，每学期学习笔记不少于2万字，教学论文不少于两篇，学期末举行学习笔记展览评比和业务理论知识考试，并将综合考评结果计入教师业务档案。四、抓好学以致用。学校引导教师把学到的理论知识及时应用于课堂上，在教学过程中贯穿新课改的基本理念与思想，抓好听评课活动，着重提高教师的授课水平。
