漯河四高“师徒结对”总结座谈会

校长赵耀堂对结对教师提出希望与要求

青年教师为师傅敬献鲜花

      为了进一步推进学校“师徒结队”工作，总结师徒结对经验，交流青年教师的收获、成长与不足，加快青年教师队伍建设，6月7日下午，漯河四高西校区电教室召开“师徒结对”总结座谈会，校长赵耀堂、副校长刘海喜出席会议，24对师徒教师参加了会议。3对师徒代表在会上发言，畅谈成长经历、工作感想和结对收获。会议由刘海喜主持。

      青年教师李莉说，师傅吴军老师常常告诫我：学无止境，作为青年教师要多读书，读好书，不断充电，不断更新知识储备。在师傅的带领下，我们共同研读多种书籍，不断刷新着我的教育教学观念，成为我专业成长道路上的助推器。在师傅的悉心指导下，我也学会了很多书本上学不到的教学好方法。除此之外，同样身为班主任的师傅，还在班级管理方面为我指点迷津，化解了我在学生管理时遇到的很多难题。在过去的一年里，收获颇丰。我想，作为徒弟，除了对师傅充满感激之外，我更应该牢记师傅的谆谆教诲，紧跟师傅的前行脚步，勤勤恳恳，敬业爱岗，以实际行动作为最好的回馈。

      青年教师盛捷分享了工作以来在教学、专业发展、综合能力等方面的成长经历、感想和收获。回首成长路，盛捷真诚地说，作为一名新手，最幸福的事就是领导支持你，师傅教你，同事帮你，自己愿意去学。师傅孙晓丹老师的为人处事、教育经验，敬业态度，方方面面都影响着我如何做人、做事、做自己，四高名校，底蕴深厚，我很幸福能在这里继续求索，做更好的自己。

      青年教师郭倩说，非常感谢学校开展拜师结对活动,让我有了一个很好的学习提高的平台，不仅在教学上有了引路人，在思想上也有了指导员。亲其师信其道，对师傅贾红信老师既佩服又崇拜。因此,更愿意去学习去进步。师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们这些初入课堂的小白增加了许多交流和学习的机会,从而使各方面都得到提高。通过师傅的传授帮助，她总结为：“勤于学习，准确把握，身正为范，精雕细刻，积累反思。”

      吴军老师从“传帮带”中青出于蓝、“学思悟”中互促共进两个方面分享了师徒互学互助经验。吴军说，作为一位年执教22年老教师，有责任帮助青年教师加快成长的步伐，缩短成长的周期。传，不仅要传教学技能和技艺，还要传承我们四高的优良传统，只有精神不缺钙，进步起来才有速度和力度。帮，在徒弟有困难有疑惑的时候竭力去帮。带，要手把手地带，一起研讨，一起实践，一起总结反思，在带中提高，帮助她静下心来，感悟教学的方法技巧，感悟自己的教学得失，从中找到适合自己的教学风格，以加速自我成长。两年来，我们师徒共同以“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”为追求目标，为达到个目标我们将继续不懈努力。

       孙晓丹老师说，作为师傅，既要在思想上关心徒弟的进步，在业务能力上指导和帮助徒弟，在作风上更要做到言传身教，全方位地帮助和促进徒弟的成长，以达到“教学相长，共同提高”的双赢目的。每位老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，作为师傅，应认真分析徒弟在教育教法上的优缺点，好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其得到发展、进步。然后根据这些，制订出具体的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。带徒弟的过程也能不断地完善我自己，取人之长，补己之短。

      贾红信老师分享经验时说，“热爱”是做好工作的前提和内驱力，唯有真诚地热爱教育事业，才能在长久的工作中拥有持久的幸福感，尽情享受教书育人的过程，这也是我和徒弟的共识。同时，我们要成为终身学习的有学识的老师，从学习中获取专业知识，从学习中汲取教育智慧，从学习中提高教研能力，从学习中淬炼对待事业、对待人生的态度。再者，我们要对从事的职业有敬畏感，经常审视自身不足，才能使自己有更加深刻的教育情怀，才能更加用心地对待学生，才能在不断的反思中，获得经验，总结教训，不断完善、形成自己独特的教育风格。

    “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”李莉老师手执鲜花敬献师傅，借美丽的鲜花，表达对师傅的感激与祝福。

       赵耀堂对青年教师的进取精神和专业成长取得的进步给予充分肯定，同时对结对教师提出殷切希望和要求：青年教师要向师父学师德，学品德，学师能，勤思考，善总结，勇超越，在继承师傅丰富教学经验的基础上，根据自己条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，努力追求自身教学的高品位；资深教师在指导徒弟时要引师德，强师能，带教研，积极引导，指导备课，帮助青年教师解决课堂问题、重难点突破，勤于督促，使年青年教师在专业能力、教学方法、班级管理等方面有所建树，早日成长为骨干教师。他希望各位老师珍惜拜师结对活动，促进自身专业的发展，从而推进四高教师队伍素质的整体提升，用智慧和责任共同铸就四高更加辉煌的明天。（丁佳）