营利性民办大学的作用  

1.有利于调动企事业单位及公民个人向教育投资的积极性，进一步促进教育的发展

    民办大学的办学经费或投资大致可以分为两部分：一部分是创办者的教育投资；另一部分是学生交纳的学费。我国尽管对发展民办教育确立了“积极鼓励，大力扶持，正确引导，加强管理”十六字方针，提供了良好的政策环境，但如果不允许其营利，则会从根本上抑制投资者办教育的积极性。因为按照市场经济规律，投入总是希望有所回报的，并且更多地表现为经济利益的回报。如果不尊重投资者应当的利益回报，会大大挫伤他们的积极性，从而阻碍民办教育的发展。投资是办教育的前提，没有投资就办不了学校，而没有回报的投资几乎无人愿意做。但目前因为教育产业的特殊性，大多数投资者持观望态度，影响了民办大学的发展。

    2.有利于扩大民办大学的规模，形成民办大学办学的良性循环

    从经济学角度看，如果一个企业不营利，即其最终收益与生产成本持平，则只能维持简单再生产，要扩大再生产必须营利。同样，如果民办大学经费刚刚达到能维持其正常运转的成本，则无力进一步改善办学条件和扩大学校规模，更谈不上发展。而我国民办学校规模总体小，学生少，不能产生规模效益，更不能在减轻国家负担方面做出应有的贡献。民办高教委对民办高校的调查统计表明，2000人以下的民办高校共占63.1％，即接近2／3,规模普遍偏小。扩大民办学校规模，一是鼓励私人投资，二是扩大每所学校规模，而这两点如果民办大学不营利难以做到。

    3.有利于实现教育公平和平等

    随着高等教育逐年扩招，入大学的人数随之逐年增长。但即使到了高等教育大众化阶段，仍有一半左右的人上不了大学。由于教育的，尤其是高等教育的不可逆性，许多人终身失去了受高等教育的机会，留下了一生的遗憾。对于渴望让子女上大学的家长及渴望上大学的学子来讲，多交钱即可圆大学梦，何乐而不为？而民办大学的出现，无疑促进了教育公平和平等。现有的公办学校在规模上、质量上、办学特色上，难以满足学生和家长的需要。在公办学校难以满足选择的情况下，就需要非公办学校满足人们的愿望。民办大学既满足人们受教育的权利，又满足人们选择教育的权利；既达到了自身营利的目的，又培养了社会所需的人才，实现了自身和社会的”双赢”。而且，市场经济体制下，应当平等竞争。“适者生存”，竞争出效率、出质量，最大的受益者是国家。民办学校不仅同民办学校竞争，而且同公办学校竞争，从而促使学校变革，有利于教育消费者，促进了教育公平和平等。

    4.有利于国家经济发展和社会稳定

    首先，能增加国家税收。民办大学定位于营利行业、其必须照章纳税；为防止暴利，国家通过税收方式调控，这显然增加了国家收入。其次，缓解就业压力。民办大学多，需要的教师就多，能够解决当前一部分人的就业问题；另因其可随行就市，设置社会急需的专业，有利于毕业生的就业。再次，拉动教育消费。目前，家庭和个人对教育层次和质量的需求比任何一个时期都强烈。从目前城市居民消费支出比例来看，教育消费的平均增长速度达20％，是增长最快的项目，民办大的出现，满足了老百姓日益增长的教育需求。

    5.有利于抵制外国强占我国的教育市场

    据我国对WTO组织的承诺，“外资占多数股权的合资学校可以提供小学、初中、高中、成人教育及其他教育服务。”没有说明时间，但意味着外国可以或随时、或逐步进入我国的教育市场。中国受教育人群庞大，受到国外许多办学机构重视，届时将会有越来越多的国外办学机构介入中国教育市场，一场生源大战即将展开。但仅以我国目前的办学条件，是难以与国外教育机构进行竞争的。而且国外某些教育机构、集团等以各种优惠条件，已经抢占了中国的一部分人才市场。由于学生生源与中国高校招生人数现状的严重失衡，许多学生通过各种途径，留学到国外以进一步深造，从而导致了人民币的大量流失。而通过发展民办大学，既留住了人才，又节约了资金，同时能够增强我国高校在教育市场上的竞争力。