毛彩虹老师在上《倍的认识》观摩课

焦春梅老师在上《可能性》观摩课

教师们在认真听课

三年级学生在认真听课

五年级学生在认真听课

评课活动现场

金秋十月、阳光明媚。10月17日,舞阳县文峰乡中心校小学数学大教研活动在实验学校如期举行,中心校业务主任曹顺杰、部分小学校长和来自全乡3—5年级的数学教师代表等，20多人参加了活动。实验学校业务主任朱建成主持。

公开观摩展示：首先，由文峰乡实验学校三年级老师毛彩虹讲授《倍的认识》。毛老师教学流程思路清晰，利用数学课件、动手操作，让学生感知、探讨、实践和掌握倍的认识的数学方法，并演示检验了学生的学习成果，体现了学生学习主体的地位，培养了学生的数学意识、思维习惯和学习数学的兴趣。充分展示了毛老师的数学功底和教学能力。第二节，是由实验学校五年级焦春梅老师执教《可能性》。焦老师教态亲切大方，创设教学情景，营造了民主、愉悦和谐的课堂学习氛围，引导学生联系生活实际，抓住“可能性”“一定”“不可能”这三个关键词，正确解决生活中可能性的关系问题，学生在学习中积极参与，气氛活跃。她的教学目标多维，教法灵活，依标扣本，效果彰显。两位老师优质高效的课堂，精彩的展示受到了听课师生的好评。

说课评课交流：两位授课教师，分别向听课教师们汇报了自己的课堂设计，教学目标、课堂环节、教学方法、课堂效果和自感不足。文峰乡各学校教师代表热情发言，听课教师针对这两节课从目标达成、教法运用、重点难点、课堂氛围、师生互动和教态等方面进行点评，他们优点说够，不足点透，建议真诚，还联系自己提出教学困惑。评课既开诚布公又温馨和谐，大家相互学习，相互交流，取长补短，发挥了大教研的作用。

提出教研方向。评课后，文峰乡中心校业务主任曹顺杰老师作了《打造高效课堂，提升教研质量》的主题报告，他在高度评价大教研活动取得丰硕成果的同时，也点到了课堂存在的一些瑕疵。他提出教学设计一定要从学生实际出发，从平时的教学过程中多思考，多揣摩，多总结，多积累，逐步完善并形成自己行之有效的教学方法。强调数学教师富有培养现代化建设人才的神圣职责，所以数学老师要加强自我研修，强化同伴互助，要在专业上发挥优势，在本乡的教育教学中起到引领示范作用，为办出全乡人民满意教育做出新的奉献。（朱建成  陈志平）