课堂上

争先发言

老师，我知道答案！

评课

没有教研的教学是没有生命力的， 只有通过教研, 老师们的认知水平, 教学水平才会有不断的提升。近日，郾城区城关镇伊坪小学开展了以“在课堂教学中深入开展语文教学研究”为主题的“人人讲”公开课活动。

活动中，老师们都积极主动地参与教研。教学中，认真备课、注重细节、培养能力、指导学法、拓展引领。课后，老师们畅谈收获、分享心得，可谓是受益匪浅。

　　听着翟力伟老师执教的四年级《麻雀》一课，回味起来正是“何曾粉黛去争妍”的感觉。翟老师的教学语言不施“粉黛”，更不与“争妍”，看似朴实的语言，实则是经过精雕细琢的艺术。翟老师别具匠心地处理教学内容的重难点，逐一突破。充分体现了新课标的教学理念，更引发了我们对于略读课文和精读课文对于教学上的差异和具体措施的思索，对于大家来说，是很有价值的一节研讨课。年轻的朱丹杰老师执教的《搭船的鸟》这节课节奏紧凑，条理清晰，目标高远。她立足学生立场，将课文特点融入教学的各个版板。课堂上，该校三（5）班的学生圏点勾画、听说读写、精彩不断。

　　贾晓锐老师为大家展示的是一节浓含情感气息的《一块奶酪》。贾老师很好的处理了文本的价值取向和学生的情感体验，紧扣“以身作则，照顾弱小”这一情感主线，通过入情入境的个性朗读、情景表演等多种手段，引领学生感受童话世界的至真至善，获得了心灵的感动，情感的升华，精神的享受！

　　高晓英老师执教的是一堂《在牛肚子里旅行》。在教学过程中，高老师大气从容的教学仪态，幽默风趣的教学语言，环环相扣的教学设计，精致缜密的教学板书，生动形象的课件展示，深深地吸引了学生了的注意力。在潜移默化中让学生学到了科普知识，对孩子的处事机智有了润物无声的影响。郭亚琼老师讲的是《那一定会很好》一课。上课伊始，郭老师用歌曲导入，让学生谈自己的理想和愿望，自然而然地让学生拉进课文之中。老师由扶到放，步步深入，了解学情，真正做到以学定教，顺学而教。让学生在潜移默话中得到童话故事的启示，达到学习童话的教学目标。

　　课后，老师们对每位老师的课进行了点评。肯定优点，指出不足，听课老师认真指导，谈见解，说建议，授课老师认真听取，虚心接受。整个活动不但锤炼了教师，而且提高了语文教师的教育教学技能。

　　这次教研活动的开展，犹如一盏指路明灯，为老师们指引前进的方向，虽然未来的道路还是需要老师一起去探索实践，但大家相信，只要我们满怀研究的热忱，且行且思，一定能走向更美好的未来！