孟宏伟老师执教六年级数学《圆锥的侧面积》

徐素华老师执教四年级语文《麦哨》

全体教师聆听课例点评

       为了切实提高教师教研水平，增强教师教研的积极性，巩固教研成果。4月10日，源汇区空冢郭乡中心小学特别邀请区实验小学教育团队送课下乡，开展联谊教研活动。

      第一节课由孟宏伟老师执教《圆锥的侧面积》，在教学过程中，孟老师使学生体验数学的意义，经历数学知识的形成与应用过程。从实例中激发兴趣。首先用圣诞帽引入课题，之后教师展示了圆锥的展开图，引起学生兴趣，在活动中回顾扇形面积的计算方法，过渡到对圆锥侧面积的计算。

       孟老师紧扣现行教材提出了“扇形面积”和“圆锥展开图”创设情景，使学生在问题解决过程中经历圆锥侧面积概念的形成过程。注意在前面学段的基础上进行学习，明确圆锥展开图与圆锥的关系，引发学生对用圆锥侧面积解决实际问题的兴趣，体现新课标倡导的问题解决和数学思考的思想。

       第二节是区实验小学徐素华老师执教四年级的《麦哨》。如果说孟老师的课堂体现了数学的严谨缜密，徐素华老师执教的语文课堂就显得轻松活泼好玩。课堂上，徐老师引导学生读书，给足学生想象的空间，引发学生深度思考。孩子们一个个眼睛放光，争先恐后补充发言。老师的微笑是一剂良药，看到老师鼓励的眼神，学生热情高涨。

       源汇区教育局教研室邢燕老师作课后点评，她说教学必须以学生为主体，要多设计一些有趣的话题，让孩子喜欢上你的课堂；老师成长一定要阅读，课堂上才有足够的自信渗透人文精神；课堂节奏要慢下来，要留白，引发学生深度思考。老师们听了邢老师的精彩点评，如醍醐灌顶，受益匪浅。

       源汇区实验小学副校长金丽针对徐素华老师执教的《麦哨》展开点评，接着讲述区实验的校本研修，为空冢郭乡中心小学传经送宝。从语文到科学，从理论到实践课例，从教育的本质到教育的理想，金丽老师娓娓道来，传递着先进的办学理念，传递着对教育教研的执著 ，老师们深受感染。 

       源汇区空冢郭乡中心小学校长马巍对区实验小学的此次帮扶活动表示感谢，他同时表示这次送课活动无疑是一场“及时雨”，对空冢郭乡中心小学的课堂教学改革有极好的指导作用，希望以后能经常开展这样针对性强、实效性强的联谊教研活动，促进学校教学质量的提升。源汇区实验小学副校长金丽也表示，区实验小学将会尽最大的努力，对空冢郭乡中心小学在教育科研、师资交流等多个层面进行交流合作。

　  此次联谊教研活动，加强了城乡学校教师间的交流互助，为教师的专业发展搭建了良好的交流研讨平台，达到了城乡教师优势互补。（滕亚平  徐红敏）